پاورپوینت مربوط به درس 5 کتاب تعلیمات اجتماعی پایه سوم دبستان با موضوع خانواده ام را دوست دارم. این پاورپوینت با هدف توضیح بهتر درس 5 تعلیمات اجتماعی با موضوع خانواده ام را دوست دارم می باشد. همانگونه که می دانید یک آموزش خوب باید عاری از یکنواختی و خستگی ...
پاورپوینت مربوط به درس 4 کتاب تعلیمات اجتماعی پایه سوم دبستان با موضوع اعضای خانواده. این پاورپوینت با هدف توضیح بهتر درس 4 تعلیمات اجتماعی با موضوع اعضای خانواده می باشد. همانگونه که می دانید یک آموزش خوب باید عاری از یکنواختی و خستگی برای دانش آموزان باشد ...
دسته بندی | آموزشی |
بازدید ها | 2 |
فرمت فایل | pptx |
حجم فایل | 110 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 22 |
22 اسلاید از روش تدریس استقرایی آماده برای شما
دسته بندی | تربیت بدنی |
بازدید ها | 22 |
فرمت فایل | ppt |
حجم فایل | 1231 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 16 |
دسته بندی | هنر و گرافیک |
بازدید ها | 29 |
فرمت فایل | pptx |
حجم فایل | 550 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 11 |
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل: ppt _ pptx
( قابلیت ویرایش )
قسمتی از اسلاید پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 11 صفحه
مصائب بینالمللی سینمای جهانی فدراسیون بینالمللی انجمنهای تهیهکنندگان فیلم وخانه سینما نخست؛ سپاس و افسوس فیاپف کیست؟
یکی از قدیمیترین سازمانهای حرفهای فعال در دنیای سینما فیاپف تهیهکنندگان را از طریق انجمنهای ملی خودشان نمایندگی میکند در بعضی موارد نظیر ایران، اعضای فیاپف گسترهی بیشتری از سینماگران را نمایندگی میکنند فیاپف از هر پنج قاره عضو دارد اهداف اصلی فیاپف صیانت از منافع تهیهکنندگان.
به بیان دیگر پیگیری و دفاع از مجموعه قوانین حامی سینما در سراسر جهان که اولین هدف وجودی سینما ، فیلم ساختن ، را تامین کند فراهم ساختن مجموعهای از روابط و ارتباطات برای اعضای فیاپف که تصمیمگیری در بالاترین سطح را برای آنان ممکن سازد فیاپف بهصورت یک اتاق فکر برای جامعهی تهیهکنندگان به منظور حل مشکلات مشترک عمل میکند فیاپف همچنین بهعنوان تنظیمکنندهی جشنوارههای بینالمللی فیلم عمل میکند ساختار اداری فیاپف ریاست مجمع عمومی کمیتهی اجرایی کمیتههای منظقهای (آسیا پسیفیک، اروپا) کمیتههای موضوعی (پخش، امور حقوقی و تولید مشترک، حقوق آثار در اینترنت، حقوق کار) مشکلات بینالمللی صنعت سینما چیست؟
حقوق مولف در خطر حضور در سازمان جهان حقوق مولفان (wipo) که امکان مذاکره با دولتهای جهانی برای حل تهدیدات بینالمللی وجود دارد. حضور مستقیم در کشورهای مختلف و سازمانها و نهادهای منطقهای، نظیر اتحادیهی اروپا.
در سازمان بینالمللی حقوق مولفان چه چیز در خطر است؟
حقوق تهیهکننده تا از تمامی ظرفیتهای تجاری فیلمش با حفظ حقوق سرمایهگذاران استفاده کند. فیاپف از نزدیک و بهطور مستمر با بازیگران، پخشکنندهها و دیگر متخصصان همکاری دارد. بحثهای در جریان با سازمان بینالمللی حقوق مولفان: قراردادهای جدید با بازیگران، انتظارات تازه و محدودیت جدید برای حقوق مولف (کپی رایت) در سطح ملی و بینالمللی کپیرایت در خطر است سرقت هنری در دنیای واقعی و مجازی؛ تهدیدی جدی برای صنعت سینما دیجیتال کردن حقوق فیلم ساز و کار حفظ حقوق فیلم در خطر تمرکز بر روی ساز و کار تایید جشنوارههای بینالمللی توسط فیاپف فیاپف تاییدیهی کیفیت خود را به ۵۰ جشنوارهی مهم بینالمللی اعطا کرده است. معاهدهی اخلاقی مشترک میان صاحبان حقوق آثار و جشنوارهها. فیاپف بهعنوان تنظیمکنندهی جشنوارهها.
دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
بازدید ها | 18 |
فرمت فایل | pptx |
حجم فایل | 196 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 28 |
پاورپوینت خشم در کودکان
خشم چیست و چه چیزهایی ما را عصبانی میکند؟
خشم حالت برانگیختگی و هیجان شدید در هنگام روبرو شدن با محرکهای نامناسب محیطی است و احساسی است که همه بچه ها به نوعی آن را تجربه میکنند.
مواردی که باعث خشم در کودکان میشود:
تجاوز به مالکیت افراد
حمله و آزار کلامی مانند تمسخر کردن ، تحقیر کردن
حمله فیزیکی مثل هل دادن ، فشار دادن
طرد کردن
اصرار و پافشاری برای انجام کاری
فهرست مطالب ارائه شده به شرح زیر می باشد:
خشم چیست؟
مواردی که باعث خشم در کودکان میشود
چرا مهم است که به کودکان راجع به خشم و عصبانیت بیاموزیم؟
نشانه های خشم چیست؟
والدین چه میتوانند بکنند؟
ابزار و ووسایلی که برای کنترل و اداره خشم مورد استفاده قرار میگیرند
به کودکان بیاموزید که چگونه خود را آرام سازند؟
ممکن است این توجه ها از طرف شما کمک کند تا کودکتان آرامتر شود
چگونگی برقراری ارتباط و بیان و انتقال احساس را به کودکانتان بیاموزید
به کودکان خود مهارتهای ارتباطی را بیاموزید
مهارتهای حل مسأله را به کودکانتان بیاموزید
تغییر محیط
به شوخی گرفتن
به بچه ها بیاموزید که چه انجام دهند؟
با خود سخن گفتن
تشویق به نوشتن احساسات درونی
دسته بندی | معماری |
بازدید ها | 18 |
فرمت فایل | pptx |
حجم فایل | 861 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 19 |
پاور پوینت تاریخچه زهکشی
زهکشی تاریخچه ای سه هزار ساله دارد ولی شاید بتوان گفت از عمر زهکشی به شیوه امروزی حدود 190 سال می گذرد. عقیده بر این است که هوخهات اولین کسی بود که در سال 1940 زهکشی مبتنی بر شیوه های علمی را پایه گذاری کرد. از آن پس تحولات علمی زهکشی ابتدا به آزمایشگاه های زهکشی معطوف شد و همزمان با آن اصول و مبانی زهکشی در مورد تعین فاصله و عمق زهکش ها توسعه یافت و روابط ریاضی زیادی ارائه شد. پیدایش لوله های پلاستیکی در دهه 1960 و رواج استفاده از ماشین های زهکشی در دهه 1970 شتابی چشمگیر به توسعه زهکش های زیر زمینی داد؛ اما در این چند دهه، هم دانشمندان به طور عمده هنوز به ابداع و ارائه روابط جدید تعین فاصله زهکش ها معطوف بود. در دهه 1970 همراه با پیشرفت بشر در زمینه رایانه حل عددی روابط ریاضی بیش ا ز پیش مرسوم شد و شاید بتوان گفت که در اوایل دهه 1980 بود که اولین مدل های زهکشی ابداع و در دهه 1990 توسعه بیشتری یافت بطوری که می شود این دهه را دوره تدوین و پردازش مدل های ریاضی زهکشی به حساب آورد.
دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
بازدید ها | 24 |
فرمت فایل | ppt |
حجم فایل | 949 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 324 |
نام درس: متون روانشناسی به زبان خارجی 1
تعداد واحد: 3
English in Psychology 1
طرح درس:
1- ارائه واژگان کلیدی و عمومی به منظور مرور معنی، معادل فارسی و تلفظ صحیح
2- مرور نکات پربسامد دستوری، واژگانی، تلفظی و معنایی با اشاره به خط مربوطه
3-مرور نکات مهم درک مطلب با انجام تمرینات درست/غلط
4- مرور واژگان مهم با انجام تمرینات چند گزینه ای
دسته بندی | علوم انسانی |
بازدید ها | 19 |
فرمت فایل | pptx |
حجم فایل | 1812 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 252 |
پاورپوینت سیستمهای اطلاعات مدیریت (MIS) دکتر علی رضائیان
سیستمهای اطلاعات مدیریت (252 اسلاید)
(MIS)
منبع: کتاب سیستم اطلاعات مدیریت
تالیف دکتر علی رضائیان انتشارات سمت
وظیفه هر سازمانی در این جامعه متحول ایجاد نظم است که در این راستا عامل اساسی مورد نیاز برای نظم بخشیدن به هر سیستمی اطلاعات دقیق و بموقع می باشد
در سراسر تاریخ، هم دولتها و هم سازمانهای بخش خصوصی، به کسب اطلاعات به منظور ایجاد تغییر و همچنین شناخت ساختار اولیه مناسب برای جامعه و سازمان علاقه نشان داده اند
مطمئناً اگر اهداف دیگری در کار نباشد هر دو، تشکیلات وسیعی را برای جمع آوری اطلاعات به منظور تداوم بخشیدن به نظم امور نیاز دارند.
اطلاعات در گذشته ارزش ناچیزی داشته و در تصمیم گیریها کمتر به کار می رفت. در حالی که امروزه، اطلاعات مهمترین منبع مدیر بعد از عامل انسانی محسوب می شود (تیراف، 1984، ص4) هدف کلی این درس آشنایی داشنجویان با چگونگی استفاده از اطلاعات در امر تصمیم گیری است.
دسته بندی | معماری |
بازدید ها | 32 |
فرمت فایل | pptx |
حجم فایل | 344 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 25 |
مکان احداث مدرسه :
§ §در شهر ها ، ساختمان مدرسه باید هسته یک مجتمع مسکونی باشد . از نزدیکی مدرسه به خیابانهای شلوغ و اصلی شهر ، بخاطر آلودگی هوا ، سر و صدای زیاد و سوانح رانندگی باید پرهیز کرد . § §مدرسه باید حداقل یکصد متر از خیابان اصلی فاصله داشته باشد . § §بهتر است که مدرسه در نزدیکی پارک نباشد و در محله ای آرام و دور از کارخانه یا اماکن پر سر و صدا و شلوغ همچون قبرستان ، حسینیه و ... باشد . § §مدرسه باید با ساختمان های اطراف خود حداقل بیست و پنج متر فاصله داشته باشد تا روشنایی و تهویه مطلوب را داشته باشد . § §درختان بلند که موجب کاهش روشنایی در کلاس درس می شوند ، نبایستی در نزدیکی ساختمان مدرسه باشند . § §مدرسه را در بلندی یا پستی زیاد نباید احداث کرد ( بخاطر وزش باد زیاد یا مه آلود شدن محیط ) §
موقعیت ساختمان:
موقعیت ساختمان باید طوری باشد که کلاسهای درس در معرض مستقیم روشنایی نور خورشید باشد . البته باید به خاطر داشت که چنانچه روشنایی در جهت شرق یا غرب باشد ، گرمای حاصله بر اثر تابش نور خورشید در صبح ها و عصر ها می تواند باعث ایجاد محیطی گرم و نامناسب شود . بنابر این محل روشنایی بایستی در جهت جنوب و یا جنوب شرقی یا جنوب غربی باشد . اماکن فرعی و به ویژه آبخوری می توانند بطرف شمال بازشوند
نحوه ساخت و شکل ساختمان مدرسه:
** اندازه ساختمان بستگی به تعداد دانش آموزان و نوع مدرسه دارد . مدارس ابتدایی و راهنمایی در روستا ها بهتر است که یک طبقه باشند . تعداد مناسب دانش آموزان حدود 160 نفر است .
**در مدارس ابتدایی و راهنمایی باید به ازای هر دانش آموز 3 تا 3.75صدم متر مربع ساختمان ( کلاس درس ، آزمایشگاه ، کارگاه ، اتاق معلمان) وجود داشته باشد .
**در شهر ها می توان ساختمان دو طبقه هم درست کرد ولی بیش از دو طبقه مطلوب نیست . در شهر های کوچک تعداد دانش آموزان مدارس می تواند 440-280 نفر باشند و در شهر های بزرگ تا 880 نفر اشکالی ندارد به ازائ هر دانش آموز 5. فضای سبز لازم است.
دسته بندی | معماری |
بازدید ها | 8 |
فرمت فایل | pptx |
حجم فایل | 4095 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 39 |
پاورپوینت داربستها
داربست چیست؟
ساختار موقتی که شامل یک یا چند جایگاه ، اجزاء نگهدارنده ،اتصالات و تکیه گاه می باشد که برای انجام کارهایی نظیر تعمیرات ، نماسازی،رنگ آمیزی وغیره به کار میرود.
سه نوع اصلی داربست وجود دارد:
×داربست ثابت ×داربست معلق ×بالا بر هوایی
ضرورت استفاده از داربست :
برای کلیه مواردی که نتوان در ارتفاع با استفاده از نردبان یا وسایل دیگر به طور اطمینان بخش کاری را انجام داد ،بایستی داربستهای مناسب و کافی احداث نمود
ساخت داربست
مسئولیت برپاکردن ، پیاده کردن و هرگونه تغییرات اساسی در داربست با سرپرست اداره ذیربط بوده و هرگونه اقدامی در این مورد ، باید فقط تحت مدیریت و نظارت وی و حتی المقدور به وسیله کارکنانیکه در این گونه کارها تجربه کافی دارند انجام شود
دسته بندی | معماری |
بازدید ها | 12 |
فرمت فایل | pptx |
حجم فایل | 3183 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 21 |
پاورپوینت انواع نامنظمی در ساختمانها
نامنظمی هندسی:
در صورت وجود فرورفتگی( یا پس رفتگی ) در ساختمان اگر اندازه آن در یکی از گوشه های ساختمان در دو جهت بطور همزمان از 20% طول پلان در آن امتداد بیشتر باشد ساختمان نامنظمی هندسی دارد.
*وجود فرورفتگی و یا بیرون زدگی بیش از حد در پلان ساختمان می تواند باعث آسیب پذیر شدن آن در هنگام زلزله شود( به دلیل حرکت ناهماهنگ ابعاد فرورفتگی ).
*در اعضای طره ای مثل بالکن که فاقد ستون گذاری است در بحث کنترل نامنظمی فرض می کنیم که بالکن وجود ندارد و پلان از نظر هندسی منظم است.
*در کف های ذوزنقه ای کنترل نامنظمی هندسی صورت نمی گیرد زیرا فرورفتگی بصورت مجزا نبوده و عملکرد سازه هماهنگ است.
*سازه هایی که دارای نورگیر هستند نامنظمی هندسی ندارند زیرا بازشو فرورفتگی محسوب نمی شود و دو پلان یکپارچه هستند که از نظر هندسی منظم می باشند.