مرجع کامل طرح های گرافیکی و پروژه های دانشجویی

مقاله های دانشجویی و دانش آموزی ، پاورپوینت و اسلاید ، تحقیق ، فایلهای گرافیکی( هر آنچه درباره پروژه های و تحقیقات خود می خواهید فقط در قسمت جستجو مطلب مورد نظر خود را وارد کنید )

مرجع کامل طرح های گرافیکی و پروژه های دانشجویی

مقاله های دانشجویی و دانش آموزی ، پاورپوینت و اسلاید ، تحقیق ، فایلهای گرافیکی( هر آنچه درباره پروژه های و تحقیقات خود می خواهید فقط در قسمت جستجو مطلب مورد نظر خود را وارد کنید )

پژوهش بررسی جو سازمانی در مؤسسات آموزش عالی دولتی و غیرانتفاعی

پژوهش-بررسی-جو-سازمانی-در-مؤسسات-آموزش-عالی-دولتی-و-غیرانتفاعی
پژوهش بررسی جو سازمانی در مؤسسات آموزش عالی دولتی و غیرانتفاعی
فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 120
حجم فایل: 620 کیلوبایت
قیمت: 5000 تومان

توضیحات:
تحقیق رشته مدیریت با موضوع بررسی جو سازمانی در مؤسسات آموزش عالی دولتی و غیرانتفاعی، در قالب فایل word و در حجم 120 صفحه.

بخشی از متن:
منظور از مشارکت در تصمیم گیری، فرآیند سهیم شدن مدیران و کارکنان در کارها و امور سازمان است. مدیرانی که سیاست مشارکت در تصمیم‌گیری را اتخاذ نموده‌اند، مدیرانی هستند که با دخالت دادن کارکنان در تصمیم‌گیری زمینه را برای همکاری و همیاری همه‌ی اعضا فراهم می‌کنند. مشارکت در تصمیم‌گیری به دخالت عملی، ذهنی و عاطفی افراد در نحوه‌ی انجام امور اشاره می‌کند و از تمرکز تصمیم‌گیری‌ها جلوگیری می‌کند. با توجه به این‌که میزان نفوذ کارکنان یک سازمان در تصمیم‌‌گیری‌ها متغیر است، مشارکت در تصمیم‌گیری‌ها هم می‌تواند درجات مختلفی داشته باشد که از حداقل میزان مشارکت شروع و به مشارکت کامل ختم می‌شود مشارکت از ارائه یک عقیده شروع و به عضویت در یک تیم خاتمه می‌یابد 

فهرست مطالب:
بیان مسأله   
۲-۱) اهداف پژوهش
۱-۲-۱) هدف اصلی پژوهش  
۲-۲-۱) اهداف فرعی   
۳-۱) فرضیه ها وسؤالات پژوهش 
۱-۳-۱) فرضیه های پژوهش 
۲-۳-۱) سؤالات پژوهش 
۴-۱) تعریف اصطلاحات 
۱-۴-۱) جو سازمانی 
۲-۴-۱) مشارکت 
۳-۴-۱) تصمیم گیری 
۴-۴-۱) مشارکت در تصمیم گیری 
۵-۱) تعاریف عملیاتی 
۲) مبانی نظری پژوهش  
۱-۲)  جو سازمانی
۱-۱-۲) مفهوم جو سازمانی  
۲-۱-۲) تعاریف جو سازمانی :   
۳-۱-۲) نظریه ها ومطالعات در زمینه جو سازمانی 
۱-۳-۱-۲) جو سازمانی از نگاه تاجی یوری  
۲-۳-۱-۲) جو سازمانی از منظر استرن و استینهوف  
۳-۳-۱-۲) جو سازمانی از نگاه هاجتس   
۴-۳-۱-۲) جو سازمانی از نگاه هریسون   
۵-۳-۱-۲) جو سازمانی از منظر هالپین و کرافت   
۱-۵-۳-۱-۲) انواع جو سازمانی طبق مدل هالپین و کرافت   
۶-۳-۱-۲) مطالعات رنسیس لیکرت   
۴-۱-۲) رویکردهای جوّ سازمانی   
۱-۴-۱-۲) رویکرد ساختاری 
۲-۴-۱-۲) رویکرد ادراکی
۳-۴-۱-۲) رویکرد تعاملی 
۴-۴-۱-۲) رویکرد فرهنگی 
۵-۱-۲) ابعاد جو سازمانی  
۶-۱-۲) شاخص‌های جوّ سالم سازمانی  
۷-۱-۲) بررسی ارتباط بین جو سازمانی با شاخص های سازمانی  
۱-۷-۱-۲) ساختار سازمان و جو سازمانی  
۲-۷-۱-۲) شاخصهای روابط انسانی و جو سازمانی  
۳-۷-۱-۲) مدیران و جو سازمانی  
۴-۷-۱-۲) انگیزش و جو سازمانی  
۵-۷-۱-۲) رهبری و جو سازمانی  
۶-۷-۱-۲) بهداشت روانی و جو سازمانی  
۷-۷-۱-۲) عملکرد و جو سازمانی  
۸-۱-۲) جو سازمانی چگونه عمل می کند ؟   
۹-۱-۲) تفاوت جو سازمانی با فرهنگ سازمانی   
۱۰-۱-۲) مراحل بهبود جو سازمانی   
۲-۲) مشارکت در تصمیم گیری   
۱-۲-۲) مفهوم مشارکت  
۲-۲-۲) فلسفه مشارکت 
۳-۲-۲) ریشه های مشارکت  
۴-۲-۲) فرایند مشارکت   
۵-۲-۲) شرایط مشارکت 
۶-۲-۲) برنامه های مشارکت 
۱-۶-۲-۲) مدیریت مشورتی  
۲-۶-۲-۲) مدیریت مردم سالاری  
۳-۶-۲-۲) حلقه های کیفیت  
۴-۶-۲-۲) نظام پذیرش پیشنهادها   
۵-۶-۲-۲) شوراهای مدیریتی   
۶-۶-۲-۲) مردم سالاری سازمانی   
۷-۶-۲-۲) طرح مالکیت کارکنان   
۷-۲-۲)  طرفداران مشارکت   
۸-۲-۲) منتقدین مشارکت   
۹-۲-۲) تصمیم‌گیری   
۱۰-۲-۲) الگوها و مدل‌های تصمیم‌گیری
۱-۱۰-۲-۲) الگوی تصمیم‌گیری عقلانی (کلاسیک)  
۲-۱۰-۲-۲) الگوی تصمیم‌گیری رفتاری (اداری)   
۳-۱۰-۲-۲) مدل باز تصمیم‌گیری   
۴-۱۰-۲-۲) الگوی دیوان سالاری   
۵-۱۰-۲-۲) الگوی سیاسی   
۶-۱۰-۲-۲) الگوی فرایندی   
۷-۱۰-۲-۲) الگوی آشفته   
۱-۸-۱۰-۲-۲) فواید تصمیم‌گیری مشارکتی   
۲-۸-۱۰-۲-۲) روش‌های تصمیم‌گیری مشارکتی   
۱۱-۲-۲) مشارکت در تصمیم‌گیری   
۱۲-۲-۲) درجات مشارکت در تصمیم گیری   
۱۳-۲-۲)  سطوح مشارکت در تصمیم گیری   
۱۴-۲-۲) اثرات مشارکت در تصمیم گیری   
۱۵-۲-۲) مدلهای فرآیند مشارکت   
۱-۱۵-۲-۲) مدل عاطفی   
۲-۱۵-۲-۲) مدل شناختی   
۳-۱۵-۲-۲) مدلهای وابستگی   
۲-۲) مرور پژوهش ‌های انجام شده   
۱-۲-۲) پژوهش‌های انجام شده در زمینه جو سازمانی   
۲-۲-۲) پژوهش‌های انجام شده داخلی در زمینه جو سازمانی:
۳-۲-۲) پژوهش‌های انجام شده خارجی در زمینه مشارکت در تصمیم گیری 
۴-۲-۲)پژوهش های داخلی انجام شده در زمینه مشارکت در تصمیم گیری :
۵-۲-۲) استنتاج کلی   
۶-۲-۲) الگوی نظری پژوهش  
۱-۳) روش تحقیق   
۲-۳) جامعه آماری   
۳-۳) نمونه مورد مطالعه:(حجم نمونه و روش نمونه گیری)   
۴-۳) ابزار تحقیق
۵-۳) پایایی و روایی  ابزار تحقیق 
۶-۳) روش تجزیه و تحلیل داده‌ها
۱-۴). بررسی توصیفی و استنباطی یافته های پژوهش  
۲-۴) توصیف یافته ها  
۳-۴) فرضیه های پژوهش   
۱-۳-۴) فرضیه اول پژوهش 
۲-۳-۴) فرضیه دوم پژوهش 
۴-۴) سؤالات پژوهش 
۱-۴-۴) سؤال پژوهش شماره ۱ 
۲-۴-۴) سؤال پژوهش شماره ۲ 
۳-۴-۴) سؤال پژوهش شماره ۳ 
۴-۴-۴) سؤال پژوهش شماره ۴ 
۵-۴-۴) سؤال پژوهش شماره ۵ 
۵). بحث و نتیجه گیری  
۱-۵) فرضیه های پژوهش   
۱-۱-۵) فرضیه اول پژوهش   
۲-۱-۵) فرضیه دوم پژوهش 
۲-۵) سؤالات پژوهش   
۱-۲-۵) سؤال پژوهش شماره ۱ 
۲-۲-۵) سؤال پژوهش شماره ۲ 
۳-۲-۵) سؤال پژوهش شماره ۳ 
۴-۲-۵) سؤال پژوهش شماره ۴
۵-۲-۵) سؤال پژوهش شماره ۵ 
۳-۵) بحث و تفسیر پایانی  
۴ـ۵) پیشنهادات  
۱ـ۴ـ۵) پیشنهادات برگرفته از یافته‌ای پژوهش
۲ـ۴ـ۵) پیشنهادات برای محققین دیگر
۵ـ۵) محدودیت‌های پژوهش 

دانلود فایل
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود فایل مبانی نظری مشارکت در تصمیم گیری

پیشینه مبانی نظری پژوهش مشارکت در تصمیم گیری
دسته بندی علوم انسانی
بازدید ها 19
فرمت فایل docx
حجم فایل 95 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 33
مبانی نظری مشارکت در تصمیم گیری

فروشنده فایل

کد کاربری 4674
کاربر

پیشینه مبانی نظری پژوهش مشارکت در تصمیم گیری

توضیحات: فصل دوم تحقیق کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

  • همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو تحقیق
  • توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
  • پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
  • رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
  • منبع : دارد (به شیوه APA)
  • نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

مشارکت درگیر شدن ذهنی و عاطفی کارکنان در موقعیت های گروهی است که آنان را بر می انگیزاند تا به هدف های گروه یاری رسانند و برای رسیدن به آن ها احساس مسئولیت کنند. در این تعریف سه اندیشه مهم جای دارد: درگیر شدن، یاری دادن و احساس مسئولیت کردن(ایمانی، 1390).

الف- درگیر شدن ذهنی و عاطفی: پیش و بیش از هر چیز مشارکت به معنی درگیر شدن ذهنی و عاطفی است، و نه تنها فعالیت و تلاش عضلانی. منظور از درگیر شدن یک حالت روانشناختی است و نه یک وضعیت جسمانی. شخصی که مشارکت می کند به جای آن که به حالت «کار – درگیر» درآید، به وضعیت «خود – درگیر» دست پیدا می کند.

ب- برانگیختن برای یاری دادن: دومین پندار در مشارکت آن است که مشارکت کارکنان را به یاری دادن بر می انگیزاند، کارکنان اختیار پیدا می کنند تا سرچشمه های ابتکار و آفرینندگی خود را، همچنان که در نظریه پیش بینی می شود، به سوی هدف های سازمان بازگشایند. در چنین وضعی مشارکت از «موافقت» تفاوت پیدا می کند. مشارکت پدیده ای بیش از جلب موافقت درباره چیزی است که از پیش درباره آن تصمیم گیری شده است. بزرگترین ارزش آن دست یابی به خلاقیت و قدرت آفرینندگی همه کارکنان است.

ج – پذیرش مسئولیت: مشارکت، سرانجام کارکنان را بر می انگیزاند تا در فعالیت های گروه خود به پذیرفتن مسئولیت سوق داده شوند. این یک فرا گرد اجتماعی است که از راه آن افراد در سازمان به حالت «خود – درگیری» می رسند و می خواهند که سازمان در کارش کامیاب شود. هنگامی که آنان درباره سازمان خود سخن می گویند، از واژه «ما» و نه «آنان» استفاده می کنند. هنگامی که یک دشواری در کار می بینند می گویند این دشواری «ما» است و نه «آنان» (بهنام مرشدی، 1392).

با توجه به تعاریف فوق از مشارکت می توان گفت که: مشارکت عبارت است از درگیری ذهنی و عاطفی داوطلبانه یک شخص در موقعیت های گروهی مربوط به خود و سازمان خود که باعث ایجاد انگیزه در فرد جهت دست یابی به هدف های گروهی شده و باعث می شود که فرد در مسئولیت کار شریک شود.

2-2-2- مشارکت از دیدگاه اسلام

مشارکت و مشورت، نظرجوئی و رایزنی در فرهنگ غنی اسلامی و تاریخ کهن ایرانی جایگاهی بس بالا و رفیع دارد و به مدد بکارگیری این شیوه در مدیریت و تصمیم گیری است که می توان به طریق صواب در انجام امور دست یافت و از میان راه های مختلف راه درست تر را برگزید و با یاری جستن از مشارکت و مشورت است که مخاطرات تصمیم گیری کاهش یافته، ضمانت اجرایی تصمیمات افزایش یافته، دامنه بصیرت و آگاهی مشورت کننده گسترده تر شده و روحیه کاری تقویت می گردد. علاوه براین با مشارکت دادن افراد در امور، بهتر می توان تفکر و شخصیت آنها را رشد داد. از این رو بررسی و مطالعه آیات و بیان ائمه معصومین علیهم السلام (قول، رفتار و تقریر) به روشنی بیانگر نگرش مثبت اسلام به مشارکت می باشد (اختری، 1374).

علما استدلال کرده اند که پیامبر خدا با آنکه از طریق وحی مستقیماً از خداوند دستور می گرفت، اجرای شوری را واجب نمود. بنابراین، پیروان آن حضرت ناگزیرند شوری را اجرا کنند، زیرا جایگزینی برای آن ندارند (در حالی که پیامبر داشت). از سیر تاریخ اسلام کاملاً روشن است که چگونه تصمیم های مهم بوسیله شورا گرفته می شد.

در قرآن شوری بین دو فریضه واجب یعنی نماز و زکات ذکر شده (سوری شوری آیه 38 ) که نشان دهنده اهمیت مشورت می باشد. بدین صورت است که مشخص می شود چرا شوری و مشورت کردن با افراد و یا مشارکت دادن آنها در ارائه پیشنهادات در اسلام لازم و بلکه یک فریضه می باشد (افندی حسن، 1376). توانایی‌های‌ فکری‌ انسان‌ با توجه‌ به‌ گستردگی‌ اطلاعات‌ و وسعت‌ موضوعات‌، محدود است‌ و او به‌ تنهایی‌ قادر به‌تصمیم‌گیری‌ در همه‌ زمینه‌ها نیست‌. یک‌ مدیر هر قدر هم‌ آگاهی‌های‌ زیادی‌ داشته‌ باشد، باز هم‌ نمی‌تواند به‌ همه‌ ابعاد مسائل‌ پی‌ ببرد. اعتقاد به‌ محدودیت‌ فکری‌ انسان‌ موجب‌ آمادگی‌ مدیر برای‌ استفاده‌ از نظرات‌ دیگران‌ می‌شود. کسی‌ که‌ گمان‌ کند همه‌ چیز را می‌داند، نیازی‌ به‌ مشورت‌ با دیگران‌ نمی‌بیند و خود را از دستیابی‌ به‌ نظرات‌ و پیشنهادهای‌ خوب‌دیگران‌ محروم‌ می‌کند. یکی‌ از شعارهای‌ ژاپنی‌ها آن‌ است‌ که‌ هیچ‌ یک‌ از ما به‌ خردمندی‌ همه‌مان‌ نیست‌ و ما می‌گوئیم‌: همه‌ چیز را همگان‌ دانند (علی آبادی،1377). هیچ‌ کس‌ به‌ تنهایی‌ و بدون‌ مساعدت‌ فکری‌ دیگران‌ نمی‌تواند به‌ نتایج‌ بزرگ‌ برسد. مشورت‌حالت‌ دو سیم‌ مثبت‌ و منفی‌ را دارد که‌ از برخورد آنها جرقه‌ ایجاد می‌شود. از برخورد دو فکر نیز فروغ‌ جدیدی‌ حاصل ‌شده‌ و انسان‌ راهنمایی‌ می‌شود. مشورت‌ و نظرخواهی‌ از انسان های‌ دانا و با تجربه‌ لازمه‌ حسن‌ انجام‌ خدمت‌ و مدیریت ‌می‌باشد (نبوی،1372). مشورت‌ به‌ مدیر یا فرد کمک‌ می‌کند تا راه‌ حل‌ مناسب‌ مشکلات‌ خود را بیابد. در واقع‌، بشر با مشاوره‌ به‌ خودکمک‌ می‌کند. بیشتر زیان هایی‌ که‌ به‌ انسان‌ و جامعه‌ وارد شده‌، در اثر عدم‌ مشورت‌ بوده‌ است (علامه، 1378).