دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
بازدید ها | 63 |
فرمت فایل | doc |
حجم فایل | 32 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 33 |
چکیده. 5
مقدمه:. 6
اهداف تحقیق. 7
بیان مسئله. 8
بیان وضعیت موجود. 9
ملاک ها ونشانگرهای مربوط به آن. 10
گردآوری اطلاعات (شواهد 1) :. 11
نکاتی چند در باره آموزش ریاضی :. 12
- ایجاد انگیزه در دانش آموزان. 14
- مشارکت دانش آموز مهم ترین روش ایجاد انگیزه. 15
2- فراهم کردن فضا و محیط آموزشی مناسب. 15
راه های پیشنهادی برای تدریس ریاضی :. 16
راهکـارهــایی در مـــورد ریاضـــی دوره ابتدایی پایه ابتدایـی 17
با هم مطالعه کردن. 17
ارائه نکردن مفاهیم از ساده به پیچیده. 18
ضعف در برقراری ارتباط. 18
بی توجهی به سؤالات دانش آموزان:. 19
تجزیه وتحلیل داده ها. 20
تفسیراطلاعات. 21
انتخاب راه جدید به صورت موقتی :. 21
ضرورت اجرای طرح. 24
توافق راه حل های اجرایی. 24
گردآوری داده ها (شواهد2). 25
تحلیل شواهد(2) تأثیراقدام. 26
ارزشیابی واعتباربخشی. 27
یک پیشنهاد. 28
نتیجه گیری. 29
منابع:. 30
همه ی معلمان و همکاران من که پایه دوم را تدریس می کنند، اذعان می کنند که در درس ریاضی مبحث ساعت ،محور، اعدادزوج وفرد و.... برای دانش آموزان ونحوه ی آموزش این کاربرای آنها بحثی بسیارمهم است .همه ی همکارانی که دراین پایه تدریس داشته اندمعتقدبودندکه این مباحث تاسالهای بعدی نیزبدرددانش آموزان می خورندوبرخی تجربه های عملی مفیدی داشتند.نظرات آنها رایادداشت نمودم سپس به مطالعه چندکتاب واستفاده ازمطالب یکی دو سایت آموزشی اینترنتی پرداختم.ازبچه ها نیزنظرسنجی کردم که تدریس درمحیط کلاس بهتراست یا حیاط مدرسه سپس با مدیرمدرسه هماهنگی کردم که کدام زنگ ورزش ندارند .تا تدریس رادرحیاط انجام دهم.