نقش آموزش کارکنان در رضایتمندی مشتریان

نقش آموزش کارکنان در رضایتمندی مشتریان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 205
حجم فایل: 1192 کیلوبایت
قیمت: 11000 تومان

توضیحات:
تحقیق رشته مدیریت با موضوع نقش آموزش کارکنان در رضایتمندی مشتریان، در قالب فایل word و در حجم 205 صفحه، همراه با پرسشنامه پژوهش.

بخشی از متن:
سازمان ها و ادارات با توجه به میزان وظایف محوله و اهدافی را که دنبال می کنند با برگزاری دوره های آموزشی و تامین احتیاجات علمی نیروی انسانی با مشخصه های مورد نیاز ، سعی خود را در رسیدن به کارایی و اهداف پیش بینی شده می نمایند. آموزش می تواند ارتباط منطقی و عقلایی بین کارایی و اثر بخشی برقرار کند. به نحوی که از بازدهی تلاش کارکنان بیشترین اثربخشی و ثمربخشی حاصل آید و رضایت و نیاز مشتریان را به بهترین شکل فراهم آورد در نتیجه می توان گفت آموزش صحیح در هر زمینه ای که باشد ، می تواند وسیله ای موثر برای دسترسی به اهداف تعیین شده قرار گیرد. آموزش در حقیقت یکی از راههای اصولی و منطقی هدایت تلاش های کارکنان در سازمان است و باعث به کارگیری استعداد های نهفته ،بکار اندازی قوه تفکر و بوجود آمدن حس انعطاف پذیری فکری لازم در کارکنان خواهد شد .
از طرفی تغییر مهمترین خصیصه ای است که سازمان ها با آن روبرو هستند. از دیدگاه سازمانی ، تغییر به مفهوم دگرگونی و تحول در سازمان به منظور فراهم آوردن امکان استمرار فعالیت یا بقای آن با توجه به شرایط محیطی است.شرایطی که ویژگی اصلی یا اولیه آن ، پیچیدگی ، تنوع و تحول سریع است .آموزش و بهسازی منابع انسانی در چنین شرایطی یک راهبرد اصلی تلقی می شود .( عباس زادگان و ترک زاده 1386 ،صص17و 18 )
نیروی انسانی امروزه به عنوان عاملی استراتژیک مطرح است . دلیل این امر در یک سطح کلی ،تغییراتی است که با شتاب حادث می شود.در چنین شرایطی جایگاه بسیار مهم نیروی انسانی بعنوان طراح ،سازنده و پردازنده نظامهای عملیاتی و سایر منابع سازمان بیش از پیش نمایان می شود. کیفیت نیروی انسانی و مدیریتی که برآن اعمال می شود، عاملی اساسی در تعیین کیفیت سازگاری سازمان ، با شرایط پیش رو خواهد بود .از سوی دیگر در سازمان های مبتنی بر اطلاعات و علم گرای امروز و فردا ،تولیدات نهایی ، تولیدات هوشیارانه و پیچیده و خدمات دانش بر خواهد بود .بنابراین نیروی انسانی در اینجا به درونداد اصلی و اساسی تبدیل می شود. در چنین وضعی بهره وری به شکل فزاینده ای مبتنی بر دانش ، مهارتها و توانایی های عقلی انسان آموزش دیده است.در این حالت دانش و بینش بعنوان مبنایی برای بهره وری ، به تدریج جایگزین کارآموزی و آموزش تجربی می شود .(مک گریگور، ترجمه منوریان ، 1372 ، صص 168 و 157 )
تکنیک های نو و طرح های جدید بهبود بهره وری، نمی تواند بدون نیروی انسانی آموزش دیده در تمام سطوح سازمان به طور موثر ایجاد و یا بکار گرفته شود.آموزش نیروی انسانی سرمایه گذاری پر سودی به شمار می رود که بازده آن در شکوفایی و گسترش بهینه ی سازمان و همچنین در اعتلای فرهنگ عمومی جامعه نقش موثری را ایفا می کند. واژه آموزش آمیخته از اصول مهم در زندگی کاری هر سازمان است، و از آنجا که مهمترین بعد این واژه پرورش و رشد مهارت ها و تخصص های کاری است ، بدان جهت پایه ریزی و استمرار روند آموزش در سازمان های امروزی در تخصصی عمل کردن و پیش رو بودن آن سازمان ها نقش به سزایی دارد. (جباری،1379 : 98)
سازمانهای بزرگ در این زمینه چنان گسترده به کار می پردازندکه حتی برخی از آنها برای پرورش نیروی انسانی خود و آماده سازی آنان در همگامی با تحولات به تاسیس نهادهای دانشگاهی دست می زنند و دامنه کوششهای آموزشی خود را در همهء رده های سازمانی گسترش می دهند. بسیاری از شرکتهای بزرگ و پرآوازه جهان سالانه نزدیک به یک سوم سود خالص خود را برای مقاصد آموزشی کارکنان سازمان هزینه می کنند...
جهت ما در این تحقیق به دنبال بررسی نقش آموزش کارکنان در میزان رضایت مندی مشتریان از خدمات بانک صادرات ایران می باشیم و می خواهیم به این سوالات پاسخ دهیم که :
-آیا بین آموزش کارکنان و رضایت مشتریان ارتباط وجود دارد ؟
- آیا آموزش کارکنان باعث افزایش رضایت مشتریان خواهد شد ؟
و به این منظور، برای پاسخ به سوالات فوق  پرسشنامه ای طراحی و در اختیار کارکنانی که آموزش دیده اند  و مشتریان بانک (البته بعد از نمونه گیری) گذاشته خواهد شد.

فهرست مطالب:
فصل اول: (کلیات تحقیق )
-مقدمه
-بیان مسئله
-اهمیت و ضرورت انجام تحقیق
-اهداف تحقیق
هدف کلی
اهداف جزئی
اهداف کاربردی
فصل دوم: (ادبیات و پیشینه تحقیق)
- تاریخچه آموزش کارکنان
تاریخچه آموزش بانک صادرات
تعریف آموزش
مفهوم آموزش
اهمیت و ضرورت آموزش کارکنان
اهداف و آموزش نیروی انسانی
اهداف آموزش ضمن خدمت
2-افزایش رضایت شغلی و بهبود روحیه کار کنان
3-کاهش حوادث و ضایعات کاری
4-بهنگام سازی دانش و توانایی نیروی انسانی در سازمان
5 – کمک به تغییر و تحولات سازمانی
6- انطباق با شرایط ،اوضاع و احوال اجتماعی
مزایای آموزش ضمن خدمت
2-1-3-2- ضرورتهای آموزش ضمن خدمت کارکنان
2-1-3-3- اهمیت و نقش آموزش های ضمن خدمت
2-1-5-1-مزایای آموزش کارکنان
انواع آموزش در سازمان ها
1-آموزش حین کار
2- آموزش خارج از کار
آموزش های باز آموزشی
آموزش ارتقا
آموزش های ویژه
آموزش بعد از خدمت
انواع آموزش
آموزش ضمن کار (The job training)
آموزش استاد – شاگردی (apprenticeship training)
4-آموزش مکاتبه ای
الگو های آموزش ضمن خدمت کارکنان
فرآیند و الگوهای آموزشی
الگوی آموزش کار کنان
الگوی آموزش کارکنان ADDIE
الگوی آموزش کارکنان "هاکت "
الگوی آموزش کارکنان "واگن"
الگوی آموزش کارکنان "DDE "
الگوی آموزش کارکنان "لیرد"
فرآیند پنج مرحله آموزش و توسعه
طبقه بندی نیاز ها
مفهوم نیاز سنجی
اهمیت نیاز سنجی آموزشی
انواع نیاز سنجی آموزشی
فرآیند نیاز سنجی آموزشی
شناسایی یا تشخیص نیاز ها
الف : تجزیه و تحلیل سازمانی
ب: تجزیه و تحلیل شغل
ج: تجزیه و تحلیل فردی
ارزیابی مهارت افراد
اولویت بندی نیازهای آموزشی
روش های آموزش کارکنان
سنجش اثر بخشی دوره های آموزشی
مفهوم اثر بخشی آموزشی
ارزشیابی آموزشی
ارزشیابی آموزشی
اصول ارزشیابی آموزشی
مراحل ارزشیابی آموزشی
الگو و مدل های ارزشیابی اثر بخشی برنامه های آموزشی
یادگیری چیست؟
انواع یادگیری
سبک های یادگیری دیداری، شنیداری، جنبشی
سبک فهرست یادگیری کلب
الگوی شاخص نوع مایرز بریگز
آگاهی چند گانه
فرآیند یادگیری:
تعریف مشتری
انواع مشتری
اهمیت رضایتمندی مشتریان
برخی از مدل ها در زمینه کیفیت خدمات بانکی
مقیاس کیفیت خدمات (سروکوال)
مدل شاخص رضایت مشتری آمریکا
فلسفه به حداکثر رساندن رضایت مشتری برد برد برد
تعریف رضایت
رضایت مشتری
اثرات رضایت مشتری
فرآیند جلب رضایت مشتری
چرخه بهبود مستمر مشتری
جذب مشتری
پیشینه تحقیقاتی
تحقیقات داخلی
تحقیقات خارجی
نقد و بررسی پیشینه تحقیق
فصل سوم : (روش تحقیق)
مقدمه
روش تحقیق
واحد تحلیل
جامعه آماری
تعیین حجم نمونه
در این فرمول داریم
شیوه نمونه گیری
متغیر ها تحقیق
تعریف متغیر های تحقیق
مشتری
رضایت مشتری
تعاریف عملیاتی
اعتبار
فصل چهارم: (تجزیه و تحلیل داده ها)
...
فصل پنجم: (نتیجه گیری)
...
ضمائم
پرسشنامه کارکنان
پرسشنامه مشتریان
منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق تأثیر آموزش امید بر کاهش استرس تحصیلی دختران دبیرستانی

تحقیق تأثیر آموزش امید بر کاهش استرس تحصیلی دختران دبیرستانی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 121
حجم فایل: 354 کیلوبایت
قیمت: 11000 تومان

توضیحات:
پایان نامه رشته مشاوره مدرسه با موضوع تأثیر آموزش امید بر کاهش استرس تحصیلی دختران دبیرستانی، در قالب فایل word و در حجم 121 صفحه، همراه با پرسشنامه پژوهش.

بخشی از متن:
استرس پدیده ای پیچیده و ضروری زندگی است که گا هی مشکل سازمی شود و اگرانسان قادر به سازگاری با آن نباشد جسم و روان او مورد تهدید قرار می گیرد. تمایل به کنارآمدن با استرس راه مثبتی است که باعث دستیابی تدریجی به ارتقاء سلامتی می شود(سلمانی باروق و همکاران، 1383).
در دنیای ایده آل و کامل، می توان کودکان و نوجوانان را از هر نوع استرسی و شرایط استرس زا و اثرات منفی چنین شرایطی دور نگه داشت و از آنها در برابر تنش ها حفاظت کرد. ولی آنها در دنیایی پر نقص و عیب زندگی و رشد می کنند، نه دنیایی کامل. پس گرچه در این دنیا امکان ندارد که کودکان را از هر نوع استرسی که بر زندگی شان تاثیر می گذارد دور نگه داشت ولی حداقل می توان نیروهای روحی که فرد را در برابر تنش و استرس یاری می کنند در فرد تقویت کرد. گسترش مشکلات رفتاری که در نتیجه ی تجربه ی اتفاقات ناگوار بروز می کنند تنها به دلیل واکنش نشان دادن در برابر این اتفاقات نیست بلکه به دلیل حس ناامیدی و یأسی است که در نتیجه ی چنین تجاربی در فرد ایجاد می شود(ویل ، 2006).
عوامل مختلفی در تعدیل استرس های ناشی از انتظارات تحصیلی دخیل می باشند. برای نمونه امید، همانگونه که در متون روان شناسی مثبت گرا نیز مطرح شده است، فرضیه ی مطرح شده در روان شناسی مثبت بر این اساس است که به جای آنکه تنها بر رفع مشکلات و نوا قص به شیوه ی قدیمی تمرکز کنیم بهتر است به پرورش و تقویت نیروها و ویژگی های مثبت در فرد بپردازیم. در این صورت بهتر می توان به افراد کمک کرد. (ویل، 2006) امید یکی از سازه هایی است که به عنوان شاخص توانمندی افراد در بهزیستی (رفاه) مثبت مورد توجه واقع شده است. امید در ادبیات روان شناسی، به عنوان یک موقعیت انگیزشی مثبت و یک فرایند شناختی -هیجانی تعریف می شود که منجر به یک حرکت هدفمند به سوی یک هدف مشخص می گردد. و با عملکردهایی نظیر سازگاری روان شناختی، سلامت جسمی، مهارت حل مساله و وضعیت تحصیلی همبستگی بالایی دارد(جکسون ، ویس ، لاندکوئیست ، 2003). امیدواری یک روش ارزشمند برای پاسخ فعالانه به محیط است که فرایند آموزشی را در افراد تسهیل می کند(شید ، 2006). همه افراد ظرفیت افکار امیدوارانه را دارند و سطح تفکر امیدوارانه قابل افزایش است. مفهوم امید یک ایده ابتکاری تازه است که هر روز تعداد بیشتری از پژوهشگران از طریق یافته های تازه تحقیقات خود را روی این مسأله بنا می کنند(اسنایدر ، 2000).

فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات
مقدمه
 بیان مساله
 اهمیت و ضرورت انجام تحقیق
 اهداف تحقیق
 فرضیه های تحقیق
 تعریف مفاهیم تحقیق
 تعاریف نظری
 تعاریف عملیاتی
فصل دوم: پیشینه تحقیق
مقدمه معنی لغوی استرس تعاریف استرس نظریه های استرس
نظریه روان تحلیل گری
نظریه پردازش اطلاعات
الگوی فرهنگی- اجتماعی
الگوی دو هرند
نظریه شناختی -هیجانی
مدل زیستی-روانی-اجتماعی
استرس و مدرسه
استرس تحصیلی
استرس تحصیلی در دانش آموزان
مدیریت استرس در مدرسه
توصیه های برای کاهش استرس مدرسه
تفاوت استرس با اضطراب وافسردگی
استرس واضطراب امتحان
استرس وموفقیت تحصیلی
استرس ونوجوانی
فنون کاهش استرس در نوجوان
مفهوم شناسی امید
تعریف امید
تاریخچه ی امید
نظریه های امید
نظریه امید آوریل
نظریه امید استاتلند
نظریه ی امید اسنایدر
رشد امید
مولفه های امید اسنایدر
مولفه اول هدف
راهبرد های رشد اهداف
دومین مولفه تفکر گذرگاه
توانمدسازی تفکر گذرگاه
مولفه سوم تفکر عامل(کارگذار)
افزایش حس کارگزار(عامل)
مدیریت موانع به سمت امیدواری
روش های ایجاد اهداف در نوجوانان
روش های ایجاد انگیزه و نیروی عامل در نوجوانان
روشهای مسیریابی در نوجوانان
ارتباط اجزا تشکیل دهنده ی امید
پیشینه تحقیق
تحقیقات انجام شده در ایران
تحقیقات انجام شده درخارج کشور
فصل سوم: روش تحقیق
مقدمه
طرح پژوهش
جامعه آماری
گروه نمونه وشیوه گزینش آنها
ابزارهای پژوهش
شیوه اجرا
روش و ساختار جلسات درمانی
روش تجزیه و تحلیل اطلاعات
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داد ه ها
مقدمه
شاخص های توصیفی مربوط به متغیر های پژوهش
بررسی فرضیه های پژوهشی
فرضیه اول پژوهش: آموزش امید بر استرس تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد.
فرضیه دوم پژوهش: آموزش امید بر میزان امید دانش آموزان تاثیر دارد.
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
بحث و تفسیر
جمع بندی مباحث
محدودیت های پژوهش
پیشنهادات
پیشنهادات کاربردی
پیشنهادات پژوهشی
منابع فارسی
منابع لاتین
ضمایم

فهرست جداول:
جدول 4-1، شاخص های توصیفی متغیر استرس تحصیلی
جدول 4-2، شاخص های توصیفی متغیر امید
جدول4-3، آزمون لوین به منظور بررسی همگنی واریانس ها
جدول4-4، آزمون کلموگروف- اسمیرنف به منظور بررسی نرمال بودن توزیع
جدول 4-5، آزمون خطی بودن رابطه پیش آزمون و پس آزمون
جدول 4-6، آزمون F به منظور بررسی همگنی شیب ضرایب رگرسیون
جدول 4-7، آزمون تحلیل کوواریانس متغیر استرس تحصیلی در گروه آزمایشی و گروه کنترل
جدول4-8، آزمون لوین به منظور بررسی همگنی واریانس ها
جدول4 -9، آزمون کلموگروف- اسمیرنف به منظور بررسی نرمال بودن توزیع
جدول 4-10، آزمون خطی بودن رابطه پیش آزمون و پس آزمون
جدول 4-11، آزمون F به منظور بررسی همگنی شیب ضرایب رگرسیون
جدول 4-12، آزمون تحلیل کوواریانس متغیر امید در گروه آزمایشی و گروه کنترل

فهرست نمودارها:
نمودار 4-1: نمودار میانگین پیش آزمون و پس آزمون افراد هر دو گروه در متغیر استرس تحصیلی
نمودار 4-2: نمودار میانگین پیش آزمون و پس آزمون افراد هر دو گروه در متغیر امید
نمودار4-3: خطی بودن رابطه پیش آزمون و پس آزمون متغیر استرس تحصیلی
نمودار4-4: خطی بودن رابطه پیش آزمون و پس آزمون متغیر امید

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق مقایسه ادراک شنوایی دانش آموزان نارساخوان با ادراک شنوایی دانش آموزان عادی

تحقیق مقایسه ادراک شنوایی دانش آموزان نارساخوان با ادراک شنوایی دانش آموزان عادی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 105
حجم فایل: 294 کیلوبایت
قیمت: 11000 تومان

توضیحات:
پایان نامه رشته روانشناسی وآموزش کودکان استثنایی با موضوع مقایسه ادراک شنوایی دانش آموزان نارساخوان با ادراک شنوایی دانش آموزان عادی، در قالب فایل word و در حجم 105 صفحه.

بخشی از متن:
همه ی انسانها بدون توجه به زبان پدر و مادر خود، در هر جامعه زبانی که قرار بگیرند با استفاده از موهبت الهی قوه بیان که در وجود آنان به ودیعه گذاشته شده است زبان همان جامعه را می آموزند برای مثال، یک کودک چینی اگر در کشوری فارسی زبان و یک کودک روسی در کشوری فرانسوی زبان قرار بگیرد، بدون توجه به زبان ملی خود، به ترتیب به زبانهای فارسی و فرانسوی مسلط می شوند معنای تسلط به یک زبان به طور ساده تسلط یک شخص به نظام آوایی، واژگانی، نحوی، معنایی، کلامی و منظور شناختی آن زبان است. زبان یک پدیده انتزاعی و در نتیجه ذهنی است هر شخص می تواند از این توانش ذهنی خود استفاده کند و با حرکت از ساخت انتزاع به عالم واقعیت از زبان خود به صورت «کنش گفتاری» (گفتن و شنیدن) یا به صورت «کنش نوشتاری» (نوشتن و خواندن) در امر ارتباط و انتقال یا دریافت پیام سود ببرد بنابراین می توان گفت «قوه نطق یابیان» یک ویژگی است که همه انسانها از آن برخور دارند و تبلور این قوه به صورت «زبان» های مختلف بشری (حدود چهار تا پنج هزار زبان) دیده می شود که اکثر این زبانها به صورت گفتاری و تعدادی از آنها (صدها زبان) به صورت گفتاری و نوشتاری به شکل علمی در جوامع انسانی تجلی می یابد. (دکتر بهمن زندی 1383) خواندن یکی از ارکان بصری و مهارت دریافت زبان، از قوی ترین راههای کسب اطلاعات و ابزار مناسبی برای تعامل اجتماعی است. هم چنین خواندن به عنوان یک مهارت حیاتی در جامعه، پایه یادگیری در محیط مدرسه و در خارج آن می باشد. کودکان معمولاً خواندن را در کلاس اول و گاه زودتر آغاز می کنند و در تمام دوران تحصیل وابستگی به خواندن ادامه دارد.

فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مساله
اهمیت وضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیه های تحقیق
تعاریف نظری وعملیاتی متغییر ها
فصل دوم : ادبیات و پیشینه تحقیق
تعاریف حافظه
راهبردهای شناختی
راهبردهای حافظه
قوانین سازمان دهی حافظه
انواع حافظه
جنبه های متمایزحافظه و مبانی زیست شناختی آنها
فراگیری زبان یا زبان آموزی
مبانی نظری
روش رشد زبان
اختلالات یادگیری
تعاریف اختلالات یادگیری
اختلال یاد‌گیری
اختلال یاد‌گیری چیست
ریشه‌ها ی اختلال یاد‌گیری
چه عواملی باعث بروز اختلالات یادگیری هستند
مراحل ارزیابی و تشخیص در مراکز آموزشی مشکلات ویژه یادگیری
نیاز به ارزشیابی مناسب
خصوصیات و ویژگیها ی دانش آموزان دچار اختلالات خواندن
شیوع نارساخوانی
انواع نارساخوانی
علل اختلال خواندن
اختلالات خواندن در دانش آموزان
مشکلات ادراک خواندن
عواقب اختلال در خواندن
مراحل درمان مشکلات خواندن
راهبردهای آموزشی
اختلالات شنیداری دانش آموزان
تحقیقات انجام شده درباره موضوع
فصل سوم: روش تحقیق
مقدمه و روش تحقیق
جامعه آماری
نمونه آماری وروش نمونه گیری
ابزار پژوهش
روش گردآوری اطلاعات
روایی و اعتبار آزمونها
فصل چهارم : تحلیل داده ها
مقدمه
توصیف داده ها (آمار توصیفی)
بررسی فرضیات تحقیق
فصل پنجم: نتیجه گیری
مقدمه، بحث و تحلیل داده ها و نتیجه گیری
محدودیت های پژوهش
پیشنهادهای آموزشی
منابع فارسی وغیر فارسی
ترجمه ی چکیده به انگلیسی

فهرست جداول:
جدول(1-4) پراکنش جمعیتی پدران دانش آموزان عادی بر حسب سطح تحصیلات
جدول(2-4) پراکنش جمعیتی مادران دانش آموزان عادی بر حسب سطح تحصیلات
جدول(3-4) پراکنش جمعیتی پدران دانش آموزان نارسا خوان بر حسب سطح تحصیلات
جدول(4-4) پراکنش جمعیتی مادران دانش آموزان نارسا خوان بر حسب سطح تحصیلات
جدول(5-4) آماره های توصیفی نمرات دانش آموزان نارسا خوان در آزمونهای پژوهش به تفکیک جنسیت
جدول(6-4) آماره های توصیفی نمرات دانش آموزان عادی در آزمونهای پژوهش به تفکیک جنسیت
جدول(-74) مقایسه میانگین نمرات حافظه شنوایی دانش آموزان نارسا خوان نسبت با دانش آموزان عادی
جدول(8-4) مقایسه میانگین نمرات حافظه توالی شنوایی دانش آموزان نارسا خوان نسبت با دانش آموزان عادی
جدول(9-4) مقایسه میانگین نمرات تشخیص شنوایی(جفت های یکسان) دانش آموزان نارسا خوان نسبت با دانش آموزان عادی
جدول(10-4) مقایسه میانگین نمرات تشخیص شنوایی(جفت های متفاوت) دانش آموزان نارسا خوان نسبت با دانش آموزان عادی

فهرست نمودارها:
نمودار(1-4) پراکنش جمعیتی پدران دانش آموزان عادی پسر بر حسب سطح تحصیلات
نمودار(2-4) پراکنش جمعیتی پدران دانش آموزان عادی دختر بر حسب سطح تحصیلات
نمودار(3-4) پراکنش جمعیتی مادران دانش آموزان عادی پسر بر حسب سطح تحصیلات
نمودار(4-4) پراکنش جمعیتی مادران دانش آموزان عادی دختر بر حسب سطح تحصیلات
نمودار(5-4) پراکنش جمعیتی پدران دانش آموزان نارسا خوان پسر بر حسب سطح تحصیلات
نمودار(6-4) پراکنش جمعیتی پدران دانش آموزان نارساخوان دختر بر حسب سطح تحصیلات
نمودار(7-4) پراکنش جمعیتی مادران دانش آموزان نارساخوان پسر بر حسب سطح تحصیلات
نمودار(8-4) پراکنش جمعیتی مادران دانش آموزان نارساخوان دختر بر حسب سطح تحصیلات

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق مونوگرافی روستای دوغایی

تحقیق مونوگرافی روستای دوغایی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 112
حجم فایل: 12453 کیلوبایت
قیمت: 11000 تومان

توضیحات:
پروژه رشته علوم اجتماعی گرایش پژوهشگری با موضوع مونوگرافی روستای دوغایی، در قالب فایل word و در حجم 112 صفحه.

بخشی از متن:
لفظ « مونوگرافی » به معنای یکتا نگاری است و بر توصیفی جامع و نکته بین که با روش علمی درباره واحدی اجتماعی صورت می‌گیرد اطلاق می‌گردد.
گرچه واضع و پایه‌گذار این شیوه تحقیق دانشمند فرانسوی دوپله Ceplay بوده که از نیمه قرن نوزدهم به این گونه تصویر سازی از واقعیت‌های اجتماعی روی آورد اما مونوگرافی روستایی بالنسبه تازه‌تر است و هرچند تحقیقات منظم در باب جامعه‌های دهقانی از همان اواسط قرن نوزدهم آغاز شده اما بررسی‌های موضعی و محلی درباره ده یا دهکده خاصی و بیان اوصاف و احوال آن به وجه کمال و دقیق تنها در قرن بیستم نشئت یافته و رونق گرفته است.
علت عمده توجه به مطالعه و پژوهش در باب زندگی روستائیان و روستانشینان تحول سریع و شگرفی بود که بر اثر ارتباط با حیات شهری و ورود تمدن ماشینی در دنیا پدیدار شده و ساکنان روستا را به کلی دگرگون کرده است.
چنان که در سال 1937 جامعه‌شناسی روستایی امریکا حدود یازده مبحث عمده را شامل می‌شد و این شماره در سال 1950 به 31 مبحث بالغ گردید و پیوسته این درخت رویان شاخه‌ها و جوانه‌های تازه برآورد.
روستا نگاری در ممالک اروپائی بعد از ربع قرن بیستم رواج و اشاعه یافت. در آلمان در سال 1927 تحقیقاتی درباره ده پیرامون رود رن ran صورت گرفت.
در رومانی بهمت گوستی Gusti و شاگردان او 628 مونوگرافی روستایی تنظیم شد. در میان کشورهای آسیایی باید از هندوستان که در سالهای 1344 در کار تحقیقات روستایی پیشرفتی نمایان حاصل کرده است و سیرینیواس sriniva با همکاری جمعی از دانشمندان کتاب « دهات هند » را در سال 1960 تالیف کرد و دوب Dube کتاب «ده هند» را در سال 1961 انتشار داد و دو سره lebret فرانسوی در سال 1951 راهنمایی مفصل منتشر کرده و در آن از یکایک موضوعاتی که در جامعه دهقانی باید پژوهش و بررسی شود یاد کرده است. عنوان این کتاب «تحقیق روستایی» است و جامع‌ترین اثری است که محتوی مونوگرافی را روشن می‌کند.

فهرست مطالب:
پیشگفتار
مقدمه
طرح تحقیق
1- موضوع تحقیق
2- اهداف تحقیق
3- بیان و تعریف مسئله
4- اهمیت و ضرورت تحقیق
5- نوع تحقیق
نوع مطالعه
روش تحقیق
سابقه یا پیشینه تحقیق
تعاریفی از روستا
تاریخچه‌ای مختصر از قوچان
موقعیت جغرافیایی قوچان
بخش اول- شناسایی کلی روستا
موقعیت جغرافیایی روستای دو نمایی
اقلیم آب و هوایی روستا
منابع آبی روستا
وضعیت زمین و جنس خاک
پوشش نباتی
تاریخچه روستا
آثار باستانی و تاریخی روستا
بخش دوم- سیمای ده
ریخت شناسی روستا
محله‌های روستا
راههای ارتباطی روستا
مسکن و تسهیلات زندگی
بخش سوم- جمعیت شناسی
تعریف جمعیت شناسی
موضوع و حدود جمعیت شناسی
اهمیت جمعیت شناسی
هدف جمعیت شناسی
شاخه‌های جمعیت شناسی
قلمرو جمعیت شناسی
سرشماری روستای دوغایی از گذشته تا حال
تاریخچه سرشماری‌ها
سرشماری و آمارگیری در جهان
سرشماری و آمارگیری در ایران
ساخت جمعیت
مهاجرت و انواع آن
علل مهاجرت
بخش چهارم- نهادهای اجتماعی
نهاد اجتماعی
خانواده
ازدواج
شکل خانواده در روستای دوغایی
روش همسر گزینی
میزان و سطح سواد روستائیان
مذهب و مراسم مذهبی
بخش پنجم- تاسیسات روستا
تاسیسات عمومی روستا
امکانات عمومی در روستا
اماکن آموزشی روستا
اماکن بهداشتی روستا
بخش ششم- ساخت اقتصادی ده
تولید و عوامل تولید در روستا
بخش هفتم- رفتارهای اجتماعی و فرهنگ مردم
تعاریفی از فرهنگ
همکاری و تعاون در زمینه‌های اقتصادی و اجتماعی در روستا
ضرب المثل‌های روستا
گویش‌‌های محلی این روستا
ورزش در روستا
اعتقادات و باورهای مردم
بخش هشتم- ساخت و نظام اجتماعی روستا
روابط عمودی یا هرم قدرت
روابط افقی روستاییان
قشرهای اجتماعی در روستا
تحرک اجتماعی
بخش نهم- مالکیت و تحولات آن
سابقه‌ی مالکیت و مالکیت عوامل عوامل تولید تا اطلاحات ارضی
وضعیت فعلی مالکیت اراضی و عوامل تولید
راهکارهایی برای توسعه روستا
شناسنامه فرهنگی روستا دوغایی
عکس ها

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پرسشنامه خودنظم دهی ورزشی (ریان و کنل، 1989)

پرسشنامه خودنظم دهی ورزشی (ریان و کنل، 1989)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 4
حجم فایل: 20 کیلوبایت
قیمت: 5500 تومان

توضیحات:
پرسشنامه استاندارد خودنظم دهی ورزشی تالیف ریان و کنل (1989)، در قالب فایل word و در 4 صفحه، شامل 16 گویه و 4 مولفه، به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده.

پرسشنامة خودنظم دهی ورزشی توسط ریان و کنل (1989) ساخته شد. این پرسشنامه به بررسی دلایل این مسئله می­ پردازد که چرا افراد به طور منظم ورزش می ­کنند یا به تمرین های بدنی مشغول می­ شوند. این پرسشنامه برای افراد 12 سال به بالا ساخته شده و دارای 16 سؤال در چهار مقیاس خودگردانی بیرونی، خودگردانی درون فکنی شده، خودگردانی شناخته شده و انگیزش درونی است. حداقل نمره کسب شده در این آزمون 16 سؤالی برابر 16 و حداکثر آن برابر 119 می ­باشد.

ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 16
تعداد مولفه : 4 مولفه (خودگردانی بیرونی، خودگردانی درون فکنی شده، خودگردانی شناخته شده و انگیزش درونی)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
نوع فایل : word و قابل ویرایش

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پرسشنامه سرسختی ذهنی ورزشی (شیرد و همکاران، 2009)

پرسشنامه سرسختی ذهنی ورزشی (شیرد و همکاران، 2009)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 2
حجم فایل: 14 کیلوبایت
قیمت: 5500 تومان

توضیحات:
پرسشنامه استاندارد سرسختی ذهنی ورزشی تالیف شیرد و همکاران (2009)، در قالب فایل word و در 2 صفحه شامل 14 گویه و 3 مولفه، به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده.

پرسشنامة سرسختی ذهنی ورزشی توسط شیرد و همکاران (2009) ساخته شد. که شامل 14 گویه و 3 مولفه (اطمینان، ثبات، کنترل) می ­باشد. هر سوال دارای 4 گزینه پاسخ (از کاملاً نادرست= 1 تا کاملاً درست= 4) است. لذا دامنه نمرات خرده مقیاس اطمینان بین 6 تا 24، خرده مقیاس ثبات و کنترل بین 6 تا 16 و نمره کل پرسشنامه بین 14 تا 56 می­ باشد.

ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 14
تعداد مولفه : 3 مولفه (اطمینان، ثبات، کنترل)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
نوع فایل : word و قابل ویرایش

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت ضوابط و معیارهای طراحی و محاسبه مخازن بتنی آب زمینی

پاورپوینت ضوابط و معیارهای طراحی و محاسبه مخازن بتنی آب زمینی

فرمت فایل دانلودی: .pptx
فرمت فایل اصلی: pptx
تعداد صفحات: 42
حجم فایل: 6099 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان

توضیحات:
پاورپوینت ارائه کلاسی رشته مهندسی عمران با عنوان ضوابط و معیارهای طراحی و محاسبه مخازن آب زمینی، در حجم 42 اسلاید، همراه با تصاویر.

بخشی از متن:
طراحی ، ساخت و نگهداری مخازنی که برای ذخیره سازی آب مورد استفاده قرار می گیرند با توجه به رشد فزاینده ی جمعیت و توسعه ی شهر ها از اهمیت بسزایی بر خوردار است.
نگرش اجمالی به ضوابط و مقررات عمومی برای طراحی و اجرای مخازن بتن مسلح خواهیم داشت که برای ذخیره آب خام و تصفیه شده در دمای معمولی کاربرد دارند.
برای سایر مایعات و دماهای غیرمعمول،اصول کلی این ضوابط با درنظرگرفتن مسائل خاص خورندگی بتن و فولاد نیز قابل کاربرد است.
در تدوین این ضوابط فرض بر این است که آیین نامه مادر برای طراحی و اجرای بتن مسلح در دسترس است و محاسب آشنایی کامل با این آیین نامه را دارد.

فهرست بخشی از مطالب:
مقدمه
تعریف
سیستم سازه ایی مخازن
مشخصات هندسی مخزن در پلان
مشخصات سازه ایی
مشخصات مصالح مصرفی
روش تحلیل استاتیکی
توزیع فشار جانبی زلزله در مخازن
ترکیب بارها در طراحی
طراحی
ضوابط خم میلگردها
روابط طراحی به روش مقاومت نهایی
 طراحی در مقابل آثار حرارتی وجمع شدگی در صفحه دال یا دیوار
...

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت (اسلاید) بتن الیافی

پاورپوینت (اسلاید) بتن الیافی

فرمت فایل دانلودی: .pptx
فرمت فایل اصلی: pptx
تعداد صفحات: 30
حجم فایل: 2466 کیلوبایت
قیمت: 5500 تومان

توضیحات:
پاورپوینت ارائه کلاسی رشته مهندسی عمران با عنوان بتن الیافی، در حجم 30 اسلاید، همراه با تصاویر.

بخشی از متن:
در ساخت این نوع بتن از کامپوزیت ها به عنوان یک فناوری نوین در صنعت ساخت و ساز استفاده می شود. از جمله مواد جدیدی که جایگاه ویژه ای در ساخت وساز به خود اختصاص داده، افزودنی های بتن و الیاف تقویت کننده می باشد. این مواد باعث بهبود خواص مطلوب بتن، همچون مقاومت آن می گردد و در بعضی موارد با کاهش وزن بتن، مصالح بسیار سبکی را فرا راه مهندسین بنا قرار می دهد.
مقاومت کششی و برشی بتن الیافی نسبت به بتن معمولی بیشتر می باشد. ضخامت نهایی بتن الیاقی علاوه بر کفایت در برابر بارهای استاتیکی و دینامیکی ضریب اطمینان بسیار بالایی در اجرا ایجاد می کند.
بتن های الیافی در برابر بارهای دینامیکی مانند زلزله، و ضربه به دلیل خصوصیات جذب انرژی مناسب،عملکرد بسیار مناسب تری از خودشان نشان می دهند. این عیب عمده بتن در عمل با مسلح کردن آن بوسیله میلگردهای فولادی یا آرماتور برطرف می گردد. اما از آنجا که آرماتور منحصراً بخش کوچکی از مقطع را تشکیل می دهد تصور اینکه مقطع بتن یک مقطع ایزو تروپ و هموژن است چندان صحیح نخواهد بود.

فهرست مطالب:
مقدمه
تاریخچه
ضرورت استفاده از الیاف در بتن
بتن الیافی با نفوذ دوغاب
یتاثیر الیاف بر مقاومت های بتن
طبقه بندی کاربردی
مزایا
عامل های کیفیت
روش و میزان مصرف
موارد کاربرد
محدودیت های کاربرد
منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پرسشنامه موفقیت ورزشی (موسوی و همکاران، 1394)

پرسشنامه موفقیت ورزشی (موسوی و همکاران، 1394)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 3
حجم فایل: 724 کیلوبایت
قیمت: 5500 تومان

توضیحات:
پرسشنامه استاندارد موفقیت ورزشی تالیف موسوی و همکاران (1394)، در قالب word و در 3 صفحه، شامل 29 گویه و 6 مولفه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده

پرسشنامه موفقیت ورزشی توسط موسوی و واعظ موسوی (1394) ساخته شد که شامل 29 گویه 6 مولفه (اجرای روان، توجه، تکنیک، حساسیت به خطا، تعهد، پیشرفت) می باشد.

ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 29
تعداد مولفه : 6 مولفه (اجرای روان، توجه، تکنیک، حساسیت به خطا، تعهد، پیشرفت)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
نوع فایل : word و قابل ویرایش

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت (اسلاید) معرفی سپتیک تانک

پاورپوینت (اسلاید) معرفی سپتیک تانک

فرمت فایل دانلودی: .pptx
فرمت فایل اصلی: pptx
تعداد صفحات: 29
حجم فایل: 660 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان

توضیحات:
پاورپوینت ارائه کلاسی رشته مهندسی عمران با عنوان معرفی سپتیک تانک، در حجم 29 اسلاید، همراه با تصاویر.

بخشی از متن:
سپتیک تانک یک واحد پیش تصفیه است که باعث کاهش بار آلودگی فاضلاب به میزان 30-25 درصد می شود. سپتیک تانک ساده ترین و پر کاربردترین واحد مورد استفاده در تصفیه فاضلاب به ویژه فاضلاب های بهداشتی - انسانی است.
سپتیک تانک مخزنی است که در آن فاضلاب به کمک فرایندهایی از قبیل ته نشینی، شناور سازی و بیولوژیکی تصفیه می گردد. فرآیندهای فیزیکی و بیولوژیکی اصلی ترین فرآیندهایی هستند که در سپتیک تانک باعث تصفیه فاضلاب می‌شوند. این فرآیندها عمدتا شامل ته نشینی، شناورسازی و فرآیندهای بی هوازی بیولوژیکی بوده که هرکدام بخشی از بار آلودگی را کاهش می دهند.

فهرست کلی مطالب:
معرفی سپتیک تانک
کاربرد
سپتیک تانک پلی اتیلنی
اجرای تشکیل دهنده
نحوه عملکرد
محاسبه ظرفیت
نگهداری
روش های جایگزینی

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت فصل هشتم کتاب مدیریت بازاریابی دکتر روستا و همکاران

پاورپوینت فصل هشتم کتاب مدیریت بازاریابی دکتر روستا و همکاران

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: pptx
تعداد صفحات: 28
حجم فایل: 396 کیلوبایت
قیمت: 6800 تومان

توضیحات
پاورپوینت فصل هشتم کتاب مدیریت بازاریابی تالیف دکتر احمد روستا، داور ونوس و عبدالحمید ابراهیمی، با عنوان کیفیت محصول و ارائه خدمات به مشتریان، بصورت ویرایش شده و همراه با جداول مربوطه و توضیحات کامل، در حجم 28 اسلاید.

کتاب مدیریت بازاریابی تالیف روستا، ونوس و ابراهیمی از جمله منابع مهم درس مدیریت بازاریابی در سطح کارشناسی می باشد. این فایل شامل پاورپوینت فصل هشتم این کتاب در حجم 28 اسلاید با عنوان"کیفیت محصول و ارائه خدمات به مشتریان" می باشد که می تواند به عنوان سمینار کلاسی (کنفرانس) برای درس مدیریت بازاریابی مورد استفاده قرار گیرد.

بخشی از متن:
شرکتهایی که در زمینه بازاریابی بسیار موفق بوده اند، اهمیت کیفیت محصول و ارائه خدمات به مشتریان را درک کرده اند. این شرکتها می دانند که کیفیت بیش از یک ویژگی محصول و ارائه خدمات به مشتریان بیش از پاسخ دادن به شکایتهای آنهاست.
تمرکز بر نیازهای مصرف کنندگان عامل اصلی گرایش بازاریابی است.  امروزه بسیاری از شرکتها و سازمانهای غیرانتفاعی مفاهیم جدید بازاریابی را پذیرفته اند و طبق آن عمل می کنند. آنها متوجه شده اند که تمرکز برنیازهای مشتریان به معنی توجه به کیفیت محصول وارائه خدمات به مشتریان است. در نتیجه این دو موضوع از جدیدترین مفاهیم بازاریابی است و هر سازمانی که کوشش می کند مشتری گرا باشد باید با این مفاهیم آشنا باشد.

فهرست مطالب:
مقدمه
جدیدترین قلمرو در بازاریابی
مفهوم جدید کیفیت
مفهوم جدید خدمت به مشتریان
راههایی برای افزودن ارزش با ارائه خدمات به مشتریان
اهمیت کیفیت محصول وارائه خدمات به مشتریان
تاثیرکیفیت محصول وارائه خدمات به مشتریان درآمیخته بازاریابی
تأثیرات کیفیت وخدمات برمحصول
تأثیرات کیفیت وخدمات برقیمت
تأثیرات کیفیت وخدمات برترفیع محصول
ارائه خدمات به مشتریان و متمایز بودن محصول
تأثیرات کیفیت وخدمات برتوزیع
نقش بخش بازاریابی در کیفیت محصول
برنامه ای برای ارائه خدمات به مشتریان
مرحله اول: انتظارات مشتریان را درک کنید
مرحله دوم: برای مشتریان اولویت برقرار نمایید
مرحله سوم: اهداف خدمت را تعریف کنید
مرحله چهارم: در تمام سطوح سازمان تعهد به ارائه خدمات را ایجاد نمایید
مرحله پنجم: انتظارات مطلوب در مشتریان ایجاد کنید
مرحله ششم: ساختاری بنیادی برای ارائه خدمات ایجاد نمایید
مرحله هفتم: کارکنان را پرورش دهید
مرحله هشتم: رضایت مشتریان را اندازه گیری کنید
مرحله نهم: در جستجوی شکایت کنندگان برآیید.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

برنامه اندروید آموزش پخت انواع پلو، ته چین و برنج

برنامه اندروید آموزش پخت انواع پلو، ته چین و برنج

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: apk
حجم فایل: 4043 کیلوبایت
قیمت: رایگان

توضیحات:
برنامه اندروید آموزش پخت انواع پلو، ته چین و برنج، شامل موضوعاتی از قبیل طرز تهیه کلم پلو، با کلم بنفش و هویج، ته چین بال مرغ با باقلا پلو، کیک برنج مخلوط، طرز تهیه برنج با ماست، شیربرنج انبه، خوراکی مقوی برای سفره افطار ماه رمضان، ...

مطالب موجود در برنامه:
طرز تهیه کلم پلو با کلم بنفش و هویج
ته چین بال مرغ با باقلا پلو
کیک برنج مخلوط
طرز تهیه برنج با ماست
شیربرنج انبه، خوراکی مقوی برای سفره افطار ماه رمضان
ناهار دریایی با میگو پلو و سبزیجات
طرز تهیه میگو پلو مجلسی
طرز تهیه پلوی کدو حلوایی
طرز تهیه شیرین پلو
کنگر پلو با رشته و گوشت
طرز تهیه بیفتک پلو
طرز تهیه نخودپلو با سبزیجات ( غذای ترکیه ای )
طرز تهیه پوره مرغ و برنج با زردآلو
طرز تهیه برنجک در خانه
طرز تهیه فرنی با آرد برنج + خواص فرنی
طرز تهیه سالاد برنج و نخود فرنگی
طرز تهیه انار پلو با مرغ
طرز تهیه کباب شیرین فنلاندی‌ها با پلوی تند
طرز تهیه کدو پلو
طرز تهیه قیمه بوشهری و شکر پلو
طرز تهیه زیره پلو
طرز تهیه هویج پلو با خلال پوست پرتقال مخصوص شب چهارشنبه سوری
طرز تهیه سبزی پلو با ماهی شب عید، به سبک اراکی ها
طرز تهیه بروله موز و برنج
طرز تهیه مرغ سرخ شده با برنج
ته چین بال مرغ با باقلا پلو
طرز تهیه ته چین دو لایه
طرز تهیه ته چین قالبی آلبالو پلو
ته چین مرغ با قارچ
طرز تهیه ته چین سبزی پلو ترش
عدس پلو با گوشت چرخ کرده
طرز تهیه آلبالو پلو
و ده ها مطلب دیگر که به شما در درست کردن انواع پلو و ته چین به سبک های ایرانی و خارجی یاری می رساند.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسی مقایسه ای ویژگی های مدیران دبیرستان ها از دیدگاه دبیران

تحقیق بررسی مقایسه ای ویژگی های مدیران دبیرستان ها از دیدگاه دبیران

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 62
حجم فایل: 200 کیلوبایت
قیمت: 11500 تومان

توضیحات:
پایان نامه مقطع کارشناسی با موضوع بررسی مقایسه ای ویژگی های مدیران دبیرستان ها از دیدگاه دبیران، در قالب فایل word و در حجم 62 صفحه.

چکیده:
موضوع این پایان نامه بررسی مقایسه ای ویژگی های مدیران دبیرستانها از دیدگاه دبیران است که هدف آن آشنایی مسئولین و دبیران با ویژگی های مدیران و مقایسه آنها از لحاظ اخلاقی، رفتای، .... است. جامعه آماری را 500 نفر و حجم نمونه آماری را 50 نفر (30 نفر زن و 20 نفر مرد) در نظرگرفتیم که روش نمونه گیری پس از برآورد حجم نمونه از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای بطور تصادفی از بین دبیرستانها و هنرستان ها انتخاب شد و روش آماری از روش t مستقل پارامتریک، که دومیانگین مستقل را با هم مقایسه می کند، استفاده شد و نتیجه آن از آزمون فرضیه بی جهت دو دامنه درسطح معنی داری 5% و درجه آزادی 48 و t بحرانی برابر است با 2.011 و t محاسبه شده (3.95) ازt بحرانی (2.011) در سطح معنی داری 5% و درجه آزادی 48 بزرگتر است و این فرض صفر رد شده بدین معنا که ویژگی های مدیران دبیرستان های شهرستان درگز بین دیدگاه دبیران مرد با دیدگاه دبیران زن تفاوت معنی داری وجود دارد.

فهرست مطالب:
فصل اول: طرح تحقیق
مقدمه
اهمیت و ضرورت تحقیق
هدف تحقیق
بیان مسئله
سوال یا سوالات تحقیق
فرضیه های پژوهش
فصل دوم: ادبیات تحقیق
مقدمه
آموزش و پرورش
فلسفه آموزش و پرورش
تاریخ آموزش و پرورش
تعریف آموزش وپرورش از دیدگاه دانشمندان مسمان گذشته
تعریف نظام آموزش وپرورشی
تعریف تربیت
مقاطع تحصیلی
تعریف مدرسه
تاریخچه مدیریت
تعریف مدیریت
مفهوم مدیریت
اهمیت مدیریت
صفات و ویژگی های مدیر
وظایف مدیران موسسات آموزشی
وظایف مدیردر امور دانش آموزان
وظایف مدیر در زمینه برنامه آموزش و تدریس
وظایف مدیران در امور اداری و مالی
چهار وظیفه مدیریت
اصول مدیریت
آشنایی با اصول مدیریت
سبک مدیریت
انواع سبکهای مدیریت
سبک آمرانه
سبک مشورتی
سبک مشارکتی
سبک انتقال قدرت
سبکهای مدیریت لیکرت
نظریه جایگزین های مدیریت
برنامه ریزی
تعریف برنامه ریزی
فلسفه وضرورت برنامه ریزی
سازماندهی
انواع مختلف سازمان دهی
تعریف سازمان رسمی
تعریف سازمان غیررسمی
هدایت ورهبری
کنترل
کنترل درمدیریت
مفهوم کنترل
مراحل فرایند کنترل
مراحل نظارت وکنترل
مکاتبات ونظریات مدیریت
مدیریت اداری نظریه کلاسیک سازمان
کاربرد تئوری کلاسیک در مدارس
رهبری
نظریه های رهبری
تعریف شهرستان
تعریف شهر،انواع و ویژگی ها
فصل سوم: روش تحقیق
روش تحقیق
ابزار تحقیق
جامعه آماری
حجم نمونه
روش نمونه گیری
روش آماری
فصل چهارم:تجزیه وتحلیل
داده های تحقیق
بررسی و تجزیه تحلیل آماری
نتیجه گیری
فصل پنجم: خلاصه ومنابع
خلاصه تحقیق
منایع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسی تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر سازگاری کلی دانش‌آموزان

تحقیق بررسی تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر سازگاری کلی دانش‌آموزان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 101
حجم فایل: 344 کیلوبایت
قیمت: 11000 تومان

توضیحات:
پایان نامه رشته مشاوره با موضوع بررسی تأثیر آموزش مهارت‌های زندگی برسازگاری کلی دانش‌آموزان پیش‌دانشگاهی، در قالب فایل word و در حجم 101 صفحه، همراه با پرسشنامه پژوهش.

چکیده:
هدف این پژوهش بررسی تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر سازگاری کلی دانش‌آموزان پیش‌دانشگاهی شهر قوچان می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان دختر پیش‌دانشگاهی دبیرستان‌های شهرستان قوچان می‌باشد که در سال تحصیلی 90-89 مشغول به تحصیل بوده‌اند. نمونه موردنظر در این تحقیق یک دبیرستان از دبیرستان‌های این منطقه می‌باشد که به صورت تصادفی انتخاب گردیده است. از 89 نفر از دانش‌آموزان پیش‌دانشگاهی این دبیرستان پرسشنامه سازگاری گرفته شد که از میان آنها به طور تصادفی 30 نفر که نمره سازگاری 23 و بالاتر داشتند و (سازگاری ضعیف و خیلی ضعیف) انتخاب گردیده که در دو گروه 15 نفری با عنوان گروه گواه و آزمایش قرار گرفتند. طرح پژوهشی، طرح آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. سپس گروه آزمایشی در طی 13 جلسه 90 دقیقه‌ای هفته‌ای دو روز تحت آموزش مهارت‌های زندگی (خودآگاهی ، مقابله با خشم ، حل مسئله و مهارت ارتباط مؤثر ) قرار گرفتند، و بعد از دو هفته مجدداً تست سازگاری از آنها گرفته شد، نمرات پیش‌آزمون و پس‌آزمونگروه کنترل و آزمایش با هم مقایسه شد. ابزار مورد استفاده این پژوهش پرسشنامه سازگاری می‌باشد که به وسیله سینها و سینگ (1993) برای دانش‌آموزان دبیرستانی تهیه شده است. تجزیه و تحلیل داده‌ها ابتدا با کمک آمار توصیفی طبقه‌بندی شده و میانگین‌های موردنظر محاسبه گردیده و سپس از شاخص‌های آماری استنباطی نظیر آزمون t مستقل برای آزمون فرضیه‌ها استفاده شد. نتایج بدست آمده نشان می‌دهد که آموزش مهارت‌های زندگی بر سازگاری کلی دانش‌آموزان و نیز بر سازگاری عاطفی، اجتماعی و آموزشی دختران تأثیر داشته است و تفاوت معنی‌داری بین نمرات آزمودنی‌ها در پیش آزمون و پس آزمون و همچنین نمرات آزمودنی‌ها در دو گروه وجود دارد.

فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات تحقیق
1-1 مقدمه
1-2 بیان مسئله
1-3 ضرورت و اهمیت موضوع
1-4 اهداف پژوهش
1-5 فرضیات تحقیق
1-6 تعاریف نظری
1-7 تعاریف عملیاتی
فصل دوم: مروری بر ادبیات و پیشینه تحقیق
2-1 اهمیت مهارت‌های زندگی
2-2 تعاریف مهارت‌های زندگی
2-3 روش‌های اجرای آموزش مهارت‌های زندگی
2-4 اثرات آموزش مهارت‌های زندگی
2-5 انواع مهارت‌های زندگی
2-5-1 خودآکاهی
2-5-2 همدلی
2-5-3 کنترل خشم
2-5-4 برقراری ارتباط مؤثر
2-5-5 حل مسئله
2-5-6 مهارت تصمیم‌گیری
2-5-7 مهارت برقراری روابط بین فردی مؤثر
2-5-8 تفکر خلاق
2-5-9 تفکر انتقادی
2-6 سازگاری
2-6-1 تعاریف سازگاری
2-6-2 بعضی از خصوصیات انسان سازگار و سالم
2-6-3 مراحل سازگاری
2-6-4 مکانیسم‌های دفاعی سازگاری
2-6-5 نظریه‌های سازگاری
2-7 پیشینه تحقیق
2-7-1 تحقیقات انجام شده در ایران
2-7-2 تحقیقات انجام شده در خارج از کشور
فصل سوم: شیوه اجرای تحقیق
مقدمه
3-1 روش تحقیق
3-2 جامعه آماری پژوهش
3-3 نمونه و روش نمونه‌گیری
3-4 ابزار پژوهش
3-5 جلسات آموزشی
3-6 شیوه اجرا
3-7 روش گردآوری اطلاعات
3-8 روش‌های آماری تجزیه و تحلیل داده‌ها
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها
4-1 مقدمه
4-2 توصیف داده‌ها
4-3 تجزیه و تحلیل فرضیات
فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری
5-1 مقدمه
5-2 بحث و نتیجه‌گیری
5-3 محدودیت‌های تحقیق
5-4 پیشنهادات
منابع و مآخذ
پیوست

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق سیستم‌های توزیع شده

تحقیق سیستم‌های توزیع شده

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 104
حجم فایل: 483 کیلوبایت
قیمت: 11000 تومان

توضیحات:
پروژه رشته فناوری اطلاعات با موضوع سیستم‌های توزیع شده، در قالب فایل word و در حجم 104 صفحه.

بخشی از متن:
سیستم‌های توزیع شده از کامپیوتر‌های خود مختار تشکیل شده‌اند که ضمن همکاری با هم، نمایی از یک سیستم منسجم و منفرد ارائه می‌دهند. یکی از مهمترین مزایای این گونه سیستم‌ها آن است که تلفیق برنامه‌های کاربردی مختلف را، که روی کامپیوتر‌های مختلفی در حال اجرا هستند، در یک سیستم واحد تسهیل می‌کنند. مزیت دیگر سیستم‌های توزیع شده این است که در صورت طراحی مناسب، به خوبی با ابعاد شبکه زیر بنایی مقیاس پذیر می‌شوند. اما هزینه‌ای که در قبال این مزایا بپردازیم، افزایش پیچیدگی نرم‌افزار، افت کارایی و کاهش سطح امنیتی است وجود تمام این اشکالات، هنوز هم علاقه زیادی به ساخت و نصب سیستم‌های توزیع شده در سرتاسر جهان وجود دارد. هدف غالب سیستم‌های توزیع شده مخفی سازی بسیاری از پیچیدگی‌های مربوط به توزیع فرآیندها، داده‌ها وکنترل آنهاست. اما کسب این شفافیت توزیع شده نه تنها باعث افت عملکرد می‌شود، بلکه در موقعیت‌های علمی هم هرگز به طور کامل محقق نمی‌شود. در طراحی سیستم‌های توزیع شده بایستی مساله ایجاد توازن در کسب اشکال مختلف شفافیت توزیع شده لحاظ شده و همین امر درک آنها را پیچیده می‌کند. پیچیدگی بیشتر ناشی از این واقعیت است که بسیاری از سازندگان در ابتدای کار فرضیات اساساً نادرستی راجع به شبکه زیر بنایی در نظر دارند. بعدها که این فرضیات با شکست مواجه می‌شود، ممکن است سرپوش گذاشتن بر رفتار ناخواسته ناشی از آنها مشکل ساز شود. بعنوان مثال، این فرض که تاخیرهای شبکه ناچیز هستند، را درنظر بگیرید. بعداً، حین انتقال سیستم موجود به یک شبکه گسترده، مخفی سازی تاخیرها ممکن است تاثیر شدیدی بر طرح اولیه سیستم داشته باشد. از نمونه فرض‌های نابجای دیگر می‌توان به فرض قابل اطمینان بودن، ثبات، ایمنی و همگن بودن شبکه اشاره کرد. انواع مختلف سیستم‌های توزیع شده را می‌توان در سه گروه سیستم‌های پشتیبان محاسبات، پردازش اطلاعات و شرکتی دسته بندی کرد. سیستم‌های محاسبه توزیع شده نوعاً برای برنامه‌های کاربردی با کارایی بالا، که از حوزه محاسبه موازی سرچشمه می‌گیرند، ایجاد شده‌اند. گروه دیگری از سیستم‌های توزیع شده را می‌توان در دفاتر کار سنتی مشاهده کرد که پایگاه‌های داده در آنها نقش مهمی ایفا می‌کنند. معمولا در این محیط‌ها از سیستم‌های پردازش تراکنش استفاده می‌شود. در آخرین گروه سیستم‌های توزیع شده نوظهور، مولفه‌ها کوچک بوده و سیستم به صورت موردی ساخته می‌شود، اما مدیریت آنها دیگر بر عهده سرپرست سیستم نمی‌باشد. از محیط‌های محاسبه همه جا حاضر می‌توان بعنوان نمونه بارز این گروه نام برد.

فهرست مطالب:
فصل اول- سیستم‌های توزیع شده
1-1 تعریف سیستم‌های توزیع شده
1-2 اهداف
1-2-1دسترس پذیر کردن منابع
1-2-2 شفافیت توزیع
1-2-3 باز بودن
1-2-4 مقیاس پذیری
1-2-5 طرح اشکال
1-3 انواع سیستم‌های توزیع شده
1-3-1 سیستم‌های محاسبات توزیع شده
1-3-2 سیستم‌های اطلاعات توزیع شده
1-3-3 سیستم‌های فراگیر توزیع شده
فصل دوم- معماری
2-1 شیوه‌های معماری
2-2معماری‌های سیستم
2-2-1 معماری‌های متمرکز
2-2-2 معماری‌های غیر متمرکز
2-2-3 معماری‌های هیبریدی (دورگه)
2-3 معماری یا میان افزار؟
2-3-1 رهگیرها
2-3-2 رویکردهای عمومی به نرم‌افزار تطبیقی
2-4 خود مدیریتی در سیستم‌های توزیع شده
فصل سوم- ارتباطات
3-1 ارتباطات
3-1-1 پروتکل‌های لایه‌ای
3-1-2 انواع ارتباطات
3-2 فراخوانی روال راه دور
3-2-1 عملیات اصلی RPC
2-2-3 پاس کردن پارامتر
2-3-2 RPC ناهمگام
3-3 ارتباطات پیام گرا
3-3-1 ارتباطات پیام گرای ناپایدار
3-3-2 ارتباطات پیام گرای پایدار
3-4 ارتباطات چند پخشی
3-4-1 چندبخشی سطح کاربرد
3-4-2 همگام سازی جویبار
فصل چهارم- تحمل خرابی
4-1 مقدمه‌ای بر خرابی پذیری
4-1-1 مفاهیم اساسی
4-1-2 مدل‌های خرابی
4-1-3 پوشش خرابی با افزونگی
4-2 مسائل طراحی
4-2-1پوشش خرابی و تکثیر
4-2-2تشخیص خرابی
4-3 ارتباط بین مشتری و خدمتگزار
4-3-1 ارتباط نقطه به نقطه
4-3-2 فراخوانی روال راه دور در حضور خرابی
4-4 ارتباط قابل اطمینان بین اعضای گروه
4-4-1 روش‌های ساده چند پخشی قابل اطمینان
4-4-2 گسترش پذیری در چند پخشی قابل اطمینان
4-4-3 چند پخشی تقسیم ناپذیر
4-5 تعهد اجرایی توزیع شده
4-5-1 تعهد اجرایی دو مرحله‌ای
4-5-2 تعهد اجرایی سه مرحله‌ای
4-6 ترمیم خرابی و برگشت سیستم
4-6-2 نقطه بازرسی
4-6-3 ثبت پیام
4-6-4 محاسبات ترمیم گرا
فصل پنجم- امنیت
5-1 مقدمه‌ای بر امنیت
5-1-1 تهدیدهای امنیتی: سیاست‌ها و مکانیزم‌ها
5-1-2 مسائل طراحی
5-1-3 رمز نگاری
5-2 کانال‌های امن
5-2-1 احراز هویت
5-2-2 یکپارچگی پیام و محرمانگی
5-2-3 ارتباطات گروهی امن
5-3 کنترل دسترسی
5-3-1 دیوار آتش
5-3-2 عدم پذیرش سرویس
5-4 مدیریت امنیت
فصل ششم- سیستم‌های توزیع شده شئ محور
6-1 نام گذاری
6-1-1 مرجع شئ در CORBA
6-2 سازگاری و تکثیر
6-2-1 سازگاری مدخل
6-3 تحمل خرابی
6-3-1 خرابی پذیری در CORBA
منابع و مأخذ

فهرست شکل‌ها:
شکل 1-1 چهار کامپیوتر شبکه شده و سه برنامه کاربردی را نمایش می‌دهد
شکل1-2 نمونه‌ای از سیستم‌های محاسبۀ خوشه
شکل1-3 معماری لایه‌ای سیستم‌های محاسبۀ توری.
شکل1-4 تراکنش تو در تو
شکل 2-1 جریان پاسخ
شکل 2-2 ارتباط پروتکل‌ها
شکل2-3 سازمان سلسله مراتبی گره‌ها در یک شبکه ابر نظیر
شکل3-1. لایه‌ها، واسط‌ها و پروتکل‌های مدل OSI
شکل3-2 اصول کلی RPC بین برنامه مشتری و خدمتگزار
شکل3-3 الف) برهم کنش بین مشتری و خدمتگزار در یک RPC متعارف
شکل 3-3 ب) برهم کنش بین مشتری و خدمتگزار با استفاده از RPCناهمگام
شکل3-4 چهار ترکیب ارتباط سست پیوند با استفاده از صف
شکل5-1 سازماندهی منطقی یک سیستم توزیع شده به چند لایه
شکل5-2 روش متداول پیاده‌سازی دیوار آتش
شکل 6-1 ساختار یک IOR همراه با اطلاعات ویژه برای IIOP

فهرست جداول:
جدول 1-1 اشکال مختلف شفافیت در سیستم‌های توزیع شده
جدول 1-2 لیست دقیق عمل‌های پایه بستگی به نوع اشیاء مورد استفاده در تراکنش
جدول 4-1 نوع خرابی با توضیحات
جدول 6-1 انواع فیلد و کارهای آنها

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود فایل لایه باز لیبل و برچسب گلاب درجه یک

دانلود فایل لایه باز لیبل و برچسب گلاب درجه یک فرمت فایل psd حالت cmyk رزولیشن 300 مناسب برای چاپ برنامه مورد نیاز فتوشاپ قالب دار تعداد فایل یک عدد psd لایه باز برنامه مورد نیاز فتوشاپ در صورت مشکل در فایل با این جی میل تماس بگیرید تا فایل برای شما دوباره ارسال گردد [e-mail] ...

طرح لایه باز برچسب آبلیمو طبیعی قالب دار

طرح لایه باز برچسب آبلیمو طبیعی قالب دار دانلود فایل آماده طرح لایه باز آبلیمو psd مشخصات فایل : لایه باز ، طرح برچسب آبلیمو ، قابل ویرایش با فتوشاپ تعداد فایل یک عدد اندازه 14*6.75 سانتی متر کیفیت بسیار مناسب 300 قیمت بسیار مناسب *برنامه های مورد نیاز برای ویرایش winrar و فتوشاپ حالت cmyk برای دستگاه های تک رنگ برای بهتر چاپ شدن روی کاغذ در صورت مشکل در فایل با این جی میل تماس بگیرید تا فایل برای شما دوباره ارسال گردد [e-mail] ...

دانلود پاور پوینت مدیریت تولید( برنامه‌ریزی تولید ادغامی)

            مراحل برنامه ریزی تولید برنامه ریزی بلند مدت برنامه با افق 2، 5 و یا 10 ساله دارد و در آن برنامه های استراتژیک شرکت تعیین می شود پیش بینی و برنامه ریزی تجاری برنامه ریزی محصول و بازار برنامه ریزی تولید ادغامی     برنامه ریزی میان مدت برنامه با افق سه ماه تا حداکثر دو سال است . برنامه زمان بندی اصلی تولید برنامه احتیاجات مواد برنامه نیازمندیهای ظرفیتی     برنامه ریزی میان مدت   تعیین تعداد نیروی انسان ...

پاورپوینت کامل و جامع با عنوان واپاشی بتازا در 55 اسلاید

              واپاشی هسته‌ای (فروپاشی هسته‌ای) به مجموعه فرایندهای مختلفی گفته می‌شود که در هستهٔ اتم‌های ناپایدار پرتوزا رخ می‌دهد و پرتوهایی تولید می‌کنند که به آن‌ها پرتوهایرادیواکتیو می‌گویند. در اثر واپاشی هسته‌ای پس از یک زمان تصادفی، هسته‌های بزرگ به هسته‌های کوچکتر و معمولاً پایدارتر تجزیه می‌شوند و ماده اولیه به تدریج از بین می‌رود. البتهجرم مواد جدید تن ...

دانلود پاورپوینت برنامه ریزی مواد اولیه مورد نیاز

            فهرست مقدمه انواع تقاضا اهداف سیستم برنامه ریزی مواد  اجزای تشکیل دهنده ی سیستم برنامه ریزی مواد برنامه ی تفصیلی تولید(MPS  ) لیست مواد وقطعات( BOM ) صورت موجودی انبار اهم اطلاعات گزارش موجودی فاصله ی زمانی تحویل سیاست سفارش دهی ذخیره ی اطمینان مقایسه ی سیاست های سفارش دهی فرآیند برنامه ریزی مواد و قطعات خروجی های  MRP انواع سیستم های برنامه ریزی مواد و موارد استفاده آن ها. مزایای  MRP معایب  MRP منابع   & ...